604的小主人们，我最自豪的孩子们：

你们好！回首这个星期的行程，我的心中总是充满着一股自豪之情，一股得意之情。这个星期，你们真是太棒了！你们用自己的行动证明了：自己是个懂得上进的孩子，你们是604班的骄傲，你们是真正的学习的主人。

在这个星期里，每一次批改你们的作业，我总是能享受到一种愉快，几乎每一本作业都能带给我美的享受。杨之鹤的《基训》，每次都能做得又干净又正确，“100分A”的成绩让人欢喜。汪昱欣做作业，总是认真审题，画出题目中的关键字提醒自己注意题目要求，正是这种认真的态度，让她在本次的月考中取得了令人惊艳的全年级最高分——“97分”，多了不起啊！汪昱欣，你真棒！谢美琛、林一文、郑昕、段书豪、徐玲、程晓晓、方卓冉、程文骏、周轩昂、李爽、许世龙、陈健、陈耀邦、何轩、方玲敏、汪慧娟、余子琪、刘琪、李陈欢、郭瑞方、程晓晓、冯晓瑞、黄俊毅、侯丹齐、姜余毅、金鑫、徐聪、张瑞琪……作业认真的同学真是太多了，有的字迹变工整了，像李陈欢、陈健、许世龙，字迹的改变简直是天翻地覆；有的作业时主动给自己加任务，如阅读时勤查字典的林一文，写词语时多写几个的郑昕、复习生词时写音序、部首的段书豪；谢美琛同学真的按照老师说的那样，每天的课余时间，读三遍课文；徐至宁在总老师评讲作业之后，认真地总结自己对知识的掌握情况，反思哪些知识学得不扎实。总之，几乎每个人在做作业的时候，想着的是怎样把作业做得更好，怎样通过做作业来巩固自己的知识，那种认真的态度，真的让人欣慰。

正是在这种认真下，这次月考，许多同学取得了很大的进步。程晓晓同学95分，冯晓瑞同学94分，都特别了不起。叶辉88分，黄俊毅87分、李爽91分……进步都非常大，全班80分以下的不到10人。有的同学可能会说：“我也努力了啊！怎么成绩不见提高呢？”孩子，请不要灰心，成绩的提高不是一朝一夕的事情，但只要你努力，只要你坚持，你会看到成功的。我想，在这一个星期的努力当中，你们也应该感受到了，努力是一件多么振奋、多么在成就感的事儿，享受努力的过程，我们的内心是多么的幸福！在这里没有提到名字的同学，也不要沮丧，很多同学也在努力，相信你的名字会很快进入这个光荣的行列。希望全班同学都再接再厉，继续享受努力的幸福。

有的同学在一周小结里写道，他怕背书，背书比赛的时候，他就心慌。为什么会这样啊？可能还是因为不大熟啊，我一再强调，背书不是念经，不是说背得越书就越好，你要学会抑扬顿挫的去朗读、去背诵，在语言的节奏中，想象语言的画面，这种背诵会让你终生难忘。六年级学习紧张，我们要做到张弛有度。人就一根弹簧，如果你拉得太紧，就会破坏弹簧的弹性；如果你总是不拉，弹簧就会生锈。愿我们班的每一根弹簧都收缩自如，弹性十足。弹弹弹，才能弹走鱼尾纹、弹走烦恼嘛！
这个星期，有三名家长打电话给我，了解孩子的学习情况，他们是叶志翔、李陈欢、李爽，刘淇的家长专程来到学校，和我交流孩子最近一段时间的表现。这些家长都是好样的。李陈欢的家长说，最近这段时间，他加强了对李陈欢学习的督促和关心，看来李陈欢这次考试能得90分，军功章里有她自己的一半，也有她老爸的一半啊！希望我们的家长，都能像李爸爸这样，不要只是看着那一张试卷，而要在平时的学习生活中多多关心孩子。

这一周也有一些不好的事情，早读课，大家都在认真读书，总有几个同学在那偷偷讲话、发呆或是补作业，显得特别刺眼；大课间活动，有的小组组织不力，活动松散，有的同学在教室走廊里拍球。我希望每个小组都要积极开动自己的脑筋，让自己大课间活动中既能玩得开心，又玩得有序，还能得到锻炼，我们也要进行快乐课间大PK，每周评出最好的小组，颁发我们班级内的“流动红旗”。最不好的是，打闹现象有所抬头，有同学因为一句骂人的话大打出手；有同学因为红领巾的问题发生矛盾；最严重的是，郑昕同学出教室时，有个同学把门猛的一关，结果门把手戳到了郑昕的眉骨，留下了几寸长的口子。我想想都感到后怕，万一当时戳到郑昕的眼睛怎么办？你就害了人家一辈子啊，你不仅要承担法律的责任，更会一辈子良心上都不安！孩子们，打闹真危险啦，一不小心，就可能毁了自己和别人，难道你希望看到这样的后果吗？

好啦，相信同学们会改正自己的缺点，迎来新一让人振奋的一周。今天是母亲节，让我们一起祝天下母亲节日快乐。我们来回顾一首诗；

游子吟

（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

听薛瑞萍讲座

4月14日，我校邀请了儿童阅读推广人薛瑞萍老师来我们做了《琅琅书声 朗朗乾坤》的讲座。我很早就关注过薛老师，深深了解她的“发家史”就是童书阅读，心中也曾有模仿的冲动，但是却仅仅是“冲动”而已。这次听她的讲座，更深深体会到她对读书的热爱，对儿童阅读推广的情有独钟。三个小时的讲座，薛老师带领我们阅读了许多绘本、童谣，整个会场笑声不断。在薛老师的带动下，我们仿佛都找回了逝去的童心，在拍手中，在大声朗读中，感受到了绘本和童谣的美好。说实话，这三个小时的讲座，其实薛老师并没有讲多少新鲜的理念，中心词只有一个——“阅读”，阅读是孩子们的生命，也是老师的生命。其实，这是每一个语文老师都深深认同的，但在具体的教学中，能够不被那本薄薄的教材束缚，不围着那本薄薄的教材团团转的老师实在太少。所有能够真正做到把阅读带进课堂、带进孩子的生命的人，都成了大家，陈琴、韩兴娥、常丽华……他们的学生因阅读而成长，他们自己因阅读而成功。在和薛老师交流的时候，校长开玩笑地指着我说：“她是你的粉丝！”我很惭愧呀，我粉得不够呀，自己满足于快餐阅读，对学生阅读也仅仅是喊喊口号，基本放任自流。

参加省小语会

4月20日，参加了省小语会2012年年会，很遗憾，由于19号要参加省电教协会的一个会议（所有会议我都是替名参加，有些不好意思。）没有听到专家对2011年新版课标的解读，但还是听到两节示范课，心里多多少有些感想。

一节是三年级阅读教学《赶海》，给我感受最深、也令我最欣赏的是朗读教学。在这节课中，朗读真的成了引导学生品味文本、体会情感、沉淀语感的手段。在学生自读的时候，老师要求学生把自己当成赶海的人，争取读出趣味来。学生在情境中进行着生动的角色体验，读得有滋有味；指导读“我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！”教师先是鼓励学生互相比试，看谁读得有意思，引导孩子们笑着读，模仿“嘿”的语气。然后，老师又引导学生思考：“我听到有个同学‘摸呀……’读得好慢，你猜猜他为什么这么读？试一试。”可是，老师却不这么读，说自己很幸运，很快就摸到了，所以要读得快点。不同的朗读有不同的情感，朗读，可以富有个性。在指导“哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴‘哎哟’一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。”时，老师先是抓住一个读得较好的同学，问“你哎哟叫得挺惨，被咬疼了吧？”引导学生读好语气词。然后提问：这里有一个“努努嘴”是什么意思？你体会到什么？他想表达什么意思？该怎么读？一下子把学生带到情境里。在指导“咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。”时，先是出示“大虾”和“武将”的图片，感受“大虾”的威武，学着摇着头读；接着又问“捏”为什么读得那么轻？最后，鼓励学生，谁来得意得意？整节课的教学中，真的做到了我县语文教研员在我校教学开放周上讲得那样，“读”占鳌头，“读”领风骚，“读”树一帜。学生在声情并茂、有滋有味的朗读中，既体验到赶海的乐趣，又感受到作者表达的精妙。既理解了文本，又培养了朗读能力。比较起来，我们平时的教学中，虽然“读”被越来越重视，“读”得课堂比重也越来越大，便为读而读的现象仍然比较明显，或者，仅仅把朗读当成了一种目标，文本的学习分析得仍然较多，依靠语气的模仿来完成朗读，这节课或者给了我们正本清源的认识。

另一节是五年级的绘本课《跳舞》的教学，教者设计很下功夫。音乐、图片（绘本）和老师的话语，都特别符合绘本的情境，很有打动人心的力量。但是，也许是我的水平有限，我对这一节课却很不欣赏。因为课堂的整体基调过于沉重，绘本讲的是父爱，这确实是一种神圣的情感，但是，我想对孩子们，是不是应该多一点温馨？而且，教学中，老师常常要求孩子们看画面，谈感受，以我浅陋的认识来看，谈来谈去不都是“父爱”的伟大吗？学生会有多少“深刻的体会”要交流，也许正是因为难憋得出话来，课堂不仅沉重，甚至显得沉闷。我在担心，这样的教学，会不会让孩子们丧失阅读绘本的快感？我以为，绘本之所以值得提倡，正是因为它是用孩子们熟悉的语言（画面）来讲故事，非要生拉硬拽地扯着孩子们来憋出大人的语言，绘本岂不是失去了它本身的魅力？从这个意义上来讲，绘本是不是更适合低年级学生阅读？

关于教学开放周

4月23日——28日，我校举办了2012年教学开放周。本次教学开放周，我一共听了5节课，一节班会，一节习作，一节阅读以及两位来校专家的示范课。两节示范课自然让我高山仰止，三节观摩课同样让我领略到了身边的专家风采。下面我就向大家汇报一下我的学习收获。

首先谈一下我听示范课的感受。吴校长百分数的教学教师幽默，学生生动，课堂知识的发现和获得循序渐进，思维含量高，让我觉得真是好，特别好，但具体怎么好法，我也讲不来。语文老师对语文课，体会相对来说，可能就多一些，虽然这种体会可能很肤浅，甚至是差之毫厘，谬以千里。何校长的课大致可以分为三个板块：园子——我——我和祖父的园子。现在语文教学强调文体意识，我觉得这样的教学安排，就非常符合散文的特点。大家都知道散文的特点是“形散神不散”，因此，我觉得散文教学在阅读感悟方面，就应当“凝神聚形”；在方法习得方面，就应当了解作者是怎样“以形传神”的，具体到《我和祖父的园子》一课，可能就是“叙事抒情”和“借物抒情”。何老师在教学中，抓住“自由、快乐”这个“神”，赏景、悟事、融情，把散落于文本之中的各种形拎成一条线，绘成一幅画，情由景生，境从心出，引导学生水到渠成地完成了与文本的对话和共鸣。在具体板块的教学中，方法又不尽相同，赏景时，主要通过朗读，在朗读中想象画面，在画面感染中获得体验。悟事时，重视了角色体验，如“水往上一扬”的教学，鼓励学生身临其境的开心大喊，引导学生在角色体验中对话文本。在最后物我合一时，教师通过引读，引导学生感受“借物抒情”，通过音乐渲染、资料补充等形式加深认识，升华情感。整节课教学就像散文一样，形散而神不散。当然，这节课值得我学习的还有很多，如重视写字练习，有效提问、尽量避免没有思维含量的问题等，由于时间关系和本人的认识不到位，就不现丑多说了。

然后，我再谈一下听本校三位老师观摩课的感受。这三位老师都是我校的业务骨干，是我们身边的专家或者说是准专家。《快乐大课间》从认识到问题到策略，都是在对话、讨论中逐渐厘清，因生动而触动，因务实而扎实。《一件成功的事》从审题到选材指导，从布局谋篇到细节描写，指导到位，范文引路和口头实践相结合，短短的四十分钟，更让我们看到了叶老师平时教学中对学生习作兴趣的激发和语言积累的引导。《鸟岛》以猜谜激趣，以闯关励志，以图文结合品文，贴近低年级学生的身心特点和语文学习的规律，给学生带来了生动有趣的语文。三节课特色鲜明，各有千秋，教师富有大气，课堂充满生气，教师展现锐气。由于有许多兄弟学校的老师在场，我也不便过多地表达自己的仰慕之情，以免自吹自擂之嫌。

最后谈一谈我对语文的困惑。教书也有十几年了，却仍然觉得自己跟刚入行一样，面对语文、面对语文课堂，不知道教什么。人们常说教堂应当“用教材教”，而不是“教教材”。可是不把书本上的东西分析透，那个基训、AB卷学生就做不来。语文教堂是该用“现在换未来”还是“用未来换现在”，或者，怎样才能“现在”“未来”两不误，热切地希望得到各位的指点。

604的小主人们：

大家好！4天的长假，大家的心情怎样？我感觉，这假期过得好快呀，还没玩好呢，一晃四天就要过去了。该收拾心情，准备上班了。

昨天晚上，我碰到了郑昕，他告诉我，他真的按照我们说的那样，在放假的第一天就完成了的所有作业，然后玩起来就没有什么压力啦，真是好样的！（就是不知道作业完成的质量怎样，不过，这样用心的孩子，作业质量应该不会差吧？）其他同学，你们做到了这样吗？我们常讲，做事要有计划，只有学得踏实，才能玩得痛快！这句话，也许大家听得耳朵都起茧了，但确是真理呀！你看，这几天，我由于学校的工作以及家里的事情，总是没有时间来写这一周小结，心里就总觉得像压着一块石头，很不舒服，直到提起笔的这一刻，心里才踏实下来。

好啦，首先让我们回顾一下上周的班级情况吧！很多同学在一周小结里写道：老师，你笑笑吧！老师，祝你过个愉快的假期！感谢同学们的关心！这一周我的心情确实不太好，学校举行开放周，事情挺多，前段时间我又出差，同学们的表现真的很难让我满意，因此，一天到晚板着个脸，自己心里都觉得挺压抑，相信同学们也不好受吧？孩子们，你们是老师的晴雨表呀，老师因为你们的上进而开心，因为你们的潦草（这里的潦草不仅仅是作业，更是指做人做事。）而压抑。你们希望老师有一个好心情，老师更希望你们有好的表现！当你奋发振作的时候，不仅老师会开心，相信你们也会因为样样事情有条有理而开心。幸好，终于到了周五的时候，你们用自己的表现赢得了我的认可，你们好干净的作业，你们那严肃的纪律，你们那活泼的笑容，都让我打心眼里开心起来。可是，假期跟着来了，我不知道，这四天的假期，会不会让某些同学又放松了呢？会不会又让阴云回到我的脸上呢？我真不想呀！我真希望，星期三上课的那一天，我们都能开开心心地走进学校，又开开心心地回到家里。

上周，需要批评的同学也不少，我在这里就不一一点名呢，老师在默默地看着你们，希望你们积极的改正。让我心里特别安慰的是，值得表扬的同学也有很多——谢美琛、程文骏、郭瑞方、汪昱欣、徐玲同学，预习仍然是那么认真，特别是汪昱欣和徐玲同学，她们在预习时做了许多老师没有要求的事儿，认真读课文，理解课文中的词语、句子，自己写多音字，自己从课文想开去，想到一些名言，真是好样的，有这样的态度，学习怎么能不好？这样的态度，这样的习惯，你们会受益终身啊！老师都要向你们学习。李陈欢举手的次数多了，黄羽威下定决心每周改掉一个坏习惯，姜余毅《基训》得到“A、90分”仍然不满足，侯丹齐坚持自已完成《拓展训练》，冯晓瑞要求自己“脸皮变厚”，不懂就问，郑昕、李爽展开背书竞争，陈健说，自己要“卷土重来”，虽然词用得有些不恰当，但老师知道你是要更加努力，更加认真。周轩昂数学成绩突飞猛进（希望你语文也这样哟！）这些同学的努力老师都看在眼里，请相信，在这种努力下，你们的学习一定会逐渐提高。而且，更重要的是，如果你们学会坚持，把这些努力的行为变成习惯，那么会使你的心不再变得烦燥，不再觉得学习有那么大的压力，在你进入初中、高中的时候，这些良好的习惯会显示出更强大的力量，支持你在艰苦的学习生涯中快乐地前行。甚至，等你长大以后参加了工作，这些提前计划、提前做事、认真完成的习惯，都会给我极大的帮助。

在一周小结里，叶志翔建议我上课抽背课文，防止某些同学互相包庇。是个严肃的提议，但我更希望我的信任能够换来同学们的自觉，希望同学们珍惜我的信任。陈琪发现，班上“恶霸”行为在减少，徐至宁也发现，班上打闹的现象在减少，真是让人愉快的发现呀！不过，林一文指出的队列里说话的现象，值得我们每一个同学认真对待，不论是上操还是下操、放学，包括文明行走，队列都应该有队列的规矩，这种要求不要要同学们做木头人，而是学会在合适的时候做合适的事。我们都崇尚自由，但没有约束的自由，会让每一个人都不自由！你想想，就像做游戏的时候，如果没有秩序，你们能玩好吗？最后只是瞎闹罢了，每个人都会闹得不痛快！希望你们深思。

在这里，我特别要提出的是，目前咱们班有三四个同学的状态特别让人担心和心痛！具体是谁，我也不点名啦！相信你们自己心里会知道。我在这里提出来，并不是批评你们！在班级里我已经批评得够多了，在这里，只想跟你们说说我的心里话，当然，这些话也是对所有同学说的。你们一直缺少一颗坚持的心，前段时间，在我们的共同努力下，你们好不容易养成了一些好习惯，比如上课大声发言，比如作业认真完成，比如早读时认真读书，都在慢慢地丢失，老师看了好着急，好心痛呀！你们的家长都很忙，对你们的学习也许关注得不够，可是，孩子呀，这不能成为你放纵的理由呀！家长肩上的担子也很重呀，他们需要为你们一家的生活而奔波，他们也很疲惫。你们是这个家的一份子，你们也应为你们的家做出贡献！当然，你们还小，你们还不能做什么，但是你们能把自己的学习、生活管理好，就是对家长最大的帮助，看着你们糟糕的学习状态，家长会更加疲惫！看着你们奋进的学习行为，家长的一切疲劳都会一扫而空。跟你说这些，也许有些太沉重，也许对你们要求过多。可是，余老师相信你们自己心里也感觉到了，当你们懒散惯了的时候，再想振作起来，是多么难！你们和“勤奋”还走得不远，我看到你们心里的挣扎，那就赶快吧，回到那个投入学习的状态中去，享受投入学习带来的成就感，你们会从内心里得到满足，加油，孩子，别做跟不上雁群的孤雁，我知道，孤单的感觉并不好受。

好啦，就说到这里，希望同学们能尽快看到这篇小结，能尽快从中汲取力量！祝福你们，仍然送你们一首诗：

草原

露水晶莹的草原上

如果光着脚走过，

我的脚一定会染得绿绿的吧。

一定会沾上青草的味道吧。

如果我就这样走啊走

直到变成一棵草，

我的脸蛋儿，

会变成一朵美丽的花儿开放吧。

心系你们的余老师

2012年4月30日

2012年4月16日——20日一周小结

604的小主人们：

你们好！现在是4月22日星期日下午的3点，我不知道，是否有同学在着急地等待一周小结的出笼，但我到现在才写，确实有点晚了。为什么现在才动笔？因为余老师真的感到在些疲惫，甚至提不起写的兴致。在犹豫之中，我翻翻日历，满打满算，咱们在一起相处，恐怕也只有10周的时间了，满找满算，我写只能给大家写10次这样的小结了。我觉得，我应该珍惜，于是，我按捺住心中的烦燥，向大家说说我的心里话。

这个星期的星期三，我因为工作需要，到合肥出差了。以前，我也曾有好几天不在学校的经历，班上的状况很差。可是，这个学期，我看到了许多同学的进步，我觉得咱们班成长得很快，我觉得这一次，你们会给我很抢眼的表现。临走的时候，你们也曾向我保证，要好好表现，要让别人看看，余老师不在身边，你们一样做得很好。我的心里其实充满了期待。

星期六，我回到东至，迫不及待地来到学校，我想知道同学们做得怎样，我想知道，同学们会给我怎样的惊喜。可是，翻开同学们的一周小结，我仿佛被迎头泼了一瓢冷水。“班上纪律太差了！”“余老师，你快回来吧！”不少同学在小结里发出了这样的感叹。当时，我真是越看越生气，越看心里越难受，这就是我迫不及待想要看到的？这就是你们的保证？再看看月考的试卷，我的心里更加不好受。上次70多分的同学，这一次有不少人赶上来了，到了80多分，可是许多原本80多分、90多分的同学，这一次却掉了下来。然而，我难受的倒不是你们的成绩，而是你们的态度，看着试卷上很多同学潦草的字迹、简单的思考，我可以想像，你们的学习态度有多糟糕。

有同学在一周小结里说，“我这么努力了，怎么成绩老是提不高？”可是，他那个字写得像要飞起来一样，我不知道，他凭什么说自己努力啦！我在犹豫，要不要把那些不认真的同学名字在这里点出来，犹豫了很长时间，我还是放弃啦！我不想伤害你们，我想保护你们的自尊心。可是，孩子们，自尊，不仅仅是要面子呀！尊重，是靠自己争取来的呀！有同学在一周小结里只写了一句话：“我的剪纸、誊抄的作文上了班级展板，我好高兴！”请问，你有尊重自己吗？你真的做到了认真总结吗？只不过是糊罢了，只不过是应付差事罢了。有同学老是在一周小结里写：“这个星期我表现的不好，下个星期我要努力！”我想知道，你说的下个星期，到底是哪个星期？“少壮不努力，老大徒伤悲！”等到没有下个星期的时候，你后悔也迟了啊。就像我们在至德小学，你还有几个“下个星期！”

我知道，在你们内心里，都期望能得到老师的表扬，都期望能有优秀的表现。然而，孩子们，优秀的表现，靠的是自己的努力，不会从天上掉下来。看到汪昱欣第二次取得年级第一名，很多同学羡慕，然而，你可知道，她的成绩背后有多少努力？看到别人作业上的五角星，有同学羡慕，然而，你可知道，他的五角星上，有多少汗水。心动不如行动，仅有梦想，梦想永远只能是空想；付出行动，梦想才能成为现实。

我也静下心来劝告自己，何必为那几个不争气的孩子生气？哪个班级没有几个淘气的孩子，哪个班级没有几个顽皮的学生？咱们班大部分同学不都是好的吗？只有10个星期啦，睁一只眼闭一只眼，时间一晃不就过去了吗？何必那么“斤斤计较”？那些孩子甚至根本就是不可理喻呀，你看，刚讲了“学会善良”，他一转身就在教室里作威作福，和人打架，大声吵闹！刚刚还在为上一次考试成绩不理想而落泪，转眼又把学习丢在一边。这样的孩子值得你去花费心血吗？可是，我狠不下那个心。我坚信，每个孩子都有一颗善良纯真奋进的心，只是，他还小罢啦，只是他还不懂事罢啦，只是，余老师没有发现罢啦！然而，孩子们，其实这些不是借口呀，如果，你不能从今天开始，善良纯真奋进，你会在一次次的作威作福和懒散中，把这些美好的东西都丢掉呀！孩子们，你们难道希望出现这样的结果吗？

心情不好，语气有些严厉，希望大家理解，也希望大家能带给我好心情。看到这个小结的同学，希望能写下自己的行动宣言，自己鼓励自己：心动不如行动，从现在开始起跑。

从现在开始起跑

李宏声

把月亮当成枕套，

把太阳藏进书包，

满天的星星，

是我们的标点符号。

把世界当成学校，

把宇宙当成书包，

宽敞的教室，

是我们未来的成功跑道。

我们甩开了烦恼，

把希望拥抱。

唱出豪迈的歌声，

我们从现在开始起跑。

孩子们，让我们一起，从现在开始起跑！这个星期，是我们的教学开放周，你们能做好吗？期待中！

你们的余老师

2012年4月22日星期日

604的小主人们：

你们好！现在是星期六晚上8点20分，我终于可以静静地坐在电脑前，回忆这一个星期的时光。这个星期，余老师真是太忙了，好几个晚上都是12点以后才睡觉，上课、管理班级难免精力不足。但是，我们班的一切工作仍然井井有条，早读课，书声朗朗；大课间，活动有序；卫生值日，又快又好……我要感谢我们的班干们，是他们用自己的辛勤和认真，维持着我们班级的良好秩序，我要向他们致谢！也希望同学们向他致谢！当然，我们的班干不是神，他和我们一样，也还是十二三岁的孩子呀，他们当然会有自己的一些不足，余老师不是也经常会犯点错吗？如果你对他们有不同意见，只要是合理的，我当然允许同时也鼓励你们提出来。但是，在他们管理的过程，我要求你们一定要配合他们，听从他们的管理，这样我们的班级才会有秩序。有不同的意见，你可以选择事后和他们据理力争，也可以选择和我讨论，这样才会避免无谓的争端，我们的教室才不会混乱！

当然，只靠几个班干，咱们班不会取得良好的成绩！咱们604是一个整体，只有全体同学齐心协力，才能战胜困难和“虎一样的对手”。班级的良好局面，来自于全体同学的努力。这个星期，很多同学的表现值得我们表扬。方伟龙在一周小结里提出放学站队的问题，徐玲提出努力做好展板，很好，很有集体荣誉感，我们已经提出了具体的要求，希望他能说到做到。林一文看到有同学把别人的铅笔盒放在图书柜上，恨自己个子太矮，想拿拿不下来，我想，会让那个捉弄同学的人感到惭愧吧？预习方面，做得好的同学越来越多，徐玲、郑祎、侯丹齐思考了练习题，理解了难句子，体会了词语，给课文分了段，几乎是自学了一篇课文，而且郑祎从第一课开始一直坚持这样做，真了不起！谢美琛预习时辨析了多音字，每晚看一篇文章，郑昕预习抄了多音字，认识到自己写作文抓不住重点的不足。金鑫写了近义词、反义词、多音字，方玲敏给生字编口诀，不管这口诀编得怎么样，只要思考了，就一定能加深记忆。陈琪预习写了生字的笔顺，每天早读课背上一两课，再复习一下前面的内容，所以其中考试她考了94分的好成绩。在学习态度和习惯方面，杨之鹤珍惜早读课时间，课间不打闹，正在改正写作业匆匆忙忙的坏习惯。黄羽威背书下功夫，国学、语文都超背了好几课。段书豪主动要求我当他上课不听课时，点名批评他，真有勇气！陈健期中考试后主动和余老师讨论哪些地方没考好，该怎么去努力。实际上他已取得了很大的进步，字也越写越好，但仍然这么严格要求自己，我相信他会越来越好。周轩昂、徐至宁，字越写越好看，互相竞争，共同进步，真好！陈耀邦已经超背两课，仍在一周小结说“表现不够好”，对自己要求严格。李爽认识了自己有上课开小差的毛病，决心改正，会反思！余子琪改掉了上课开小差的坏习惯，再没闹上课不知道老师说什么的笑话。金鑫、冯晓瑞、侯丹齐、姜余毅已经完成了全册书相关内容的背诵，了不起。李陈欢的字变工整了不少，希望坚持，越写越好！郑俊健提出下次考试考83分，希望你能通过平时的认真和努力，完成这一目标，我们一起为你加油。

在你们的一周小结里，余老师也看到了一些不开心，我表示深切的同情，也谈一谈自己的看法，希望能对你们有帮助。叶志翔叹息六年级太累，是啊，六年级是累，中国人都知道。但是抱怨、叹息能改变吗？你不能改变，我也不能改变。怎么办？我们不能改变现实，但我们能够把握心情，凡事提前一点，心态积极一点，你就能享受到成就感！就像现在是22点20分，我坐在电脑前写这一周小结的“作业”，外面“金色年华”里有人正在“引吭高歌”，声嘶力竭到让人刺耳，我如果不调整自己的心态，就会抱怨：为什么别人的生活那么精彩？我的生活却这么枯燥和辛苦？就会整天“以泪洗面”，感觉自己过得不是人过的日子。但是，我不这样想啊，我觉得我在这里静静地回味咱们班的喜事、乐事、烦心事，是一种幸福，我觉得我拥有那么多孩子，我是他们心目中的“主宰”，我拥有那么多的爱，我能付出那么多的爱，是一种幸福。我觉得，我就真的幸福了。（煽情了，不许嘲笑我。）程晓晓在大课间活动时被男生排挤，那么坚强的孩子居然流下了泪水，真让我难过，我要严厉批评那些不尊重人、没有绅士风度的男生，这也是我们这次总结的主题“学会善良，不做‘恶霸’。”洪晨为上课打呵欠、连老师讲的笑话都听不进去而烦恼，能够认识到自己的不足，很好，但我想问的是：老师要求午睡，你做到了吗？李银苗在一周小结里写道，小卷子错的太多，老师一讲又觉得挺简单，后悔作业时只顾着玩，她说出了许多同学的心声。我想说的是：事上没有后悔药，但亡羊补牢，为时未晚，从今天开始，学会认真，才是正确的态度。金鉴说，这次考试考好，让余老师伤心了，表示对不起。我想说，孩子，余老师不是为你没考好而伤心，而是为你缺少坚持的精神而惋惜，你看，好不容易获得的进步，就这么丢掉了，不可惜吗？一个人，如果没有坚持的精神，真的很难做成什么事。冯晓瑞抱怨老师说她的字肥，让人笑话了，真对不起，老师只是开个小玩笑，没想到会有这样的后果，这再次告诉我们，开玩笑要注意，千万别伤人！她还抱怨自己这个星期举手很多，但发言不过瘾，我记得我找她发言的次数也不少，真好，我希望每个同学都有这种“不过瘾”的感觉。黄俊毅说自己用心学习啦，但期中考试仍然没考好，问我有什么方法，我为这种态度叫好。但我想用说的是，确实，你在学习态度上有了一点进步，日记比以前认真了一些。但是，孩子，还不够啊，你在背书、听课、回答问题等方面，再加一把油，你会品尝到成功的喜悦的。程文骏叹息，数学没有考好。孩子们，咱们班这次考试，很多孩子的数学成绩真的不理想，我都为你们着急。我不知道，数学课上为什么有那么多孩子不能认真听课，“黑名单”上名字成片成片的。数学老师是我见过的最认真的老师，你们有这样的老师，应该感到一种福气。数学老师的课，让许多人赞叹。我相信，只要你认认真真的听，你会享受到数学的乐趣的。孩子们，我愿你们爱上语文，我愿你们爱上数学！姜余毅说：“努力了一晚上，才刚刚考到90分！”我看了之后，真是不知道说什么好啊！我为你的上进心而骄傲，90分，已经挺棒了，你还不满足，真好！但是，“一晚上的努力”又是什么意思？如果，你只努力了一晚上，你能考到90分，你要谢天谢地谢菩萨。实际上，这90分，你平时的努力起码有80分在里面。詹博宇在一周小结里说，希望余老师再严厉一些。孩子呀，你呀知道，余老师自己觉得自己已经过于严厉了，我不希望你在教室里感到恐惧，我希望你因为恐惧而学习，让你恐惧，是我对付那些最不懂事的孩子的最后的最残酷的最无奈的招数。余老师多希望你们能快快乐乐的走进学校，快快乐乐地走出学校。你们是大孩子啦，真的不能培养自己的自制力吗？优秀是一种习惯，当你学着用毅力去走向成功，你就会发现，没有什么是比获得知识、充实自己更幸福的事！

这个星期，咱们终于拿回了一张一等奖的奖状，那就是黄羽威、郑昕、张瑞琪、姜余毅、周轩昂、许勤聪用自己的智慧拿回的象棋比赛一等奖。要知道，象棋是一种智者的游戏，我为我们的智者感到骄傲。期中考试，汪昱欣到得了全年级第一名的好成绩，厉害啊，这张卷子，能考到96.5分，余老师小时候可没这么棒啊！汪昱欣，你不要太优秀啊！星期一下午，郑祎、徐聪将代表我们班出征“讲故事比赛”，让我们一起为他们加油！

讲完了同学们的表现，下面，我要讲讲我的忧虑。咱们班有不少孩子，内心不够柔软，所以我提出“学会善良，不做‘恶霸’”。当然，我并不是说，我们班有恶毒的孩子，有心地不善良的孩子，但是，很多同学，真的不知道，怎么向人释放自己的“善良”。孩子们，遇到别人有困难，我们去帮助，这是善良；看到别人有不幸，我们去援助，这是善良……但是，最平凡的善良，在我们的生活中，在我们的一言一行，在我们和他人相处的一点一滴。路上碰到同学，真诚的一笑，这是温馨的善良；同学有过失，真诚的一笑，这是宽容的善良；和同学说话，轻柔有礼，这是平和的善良……可是，咱们班有不少孩子，总为“让人害怕”就是厉害，动不动就大声吼叫，举起拳头，威胁别人，语言恶毒，冷嘲热讽，强词夺理、斤斤计较……以为，这样自己才不比别人差，通过这些来获取“尊重”。你可知道，你心中的“让人害怕”并不是“尊重”啊，而是厌恶啊。请不要看某个同学，也许那个看别人的就是其中一个，男生有不少，女生也有几个。如果，你是这样的人，说实话，你是可怜的人，因为不能从其他地方获得“成就感”，只能以这种伪装的强大来掩饰自己弱小的灵魂。一个伟大的灵魂，他必定是谦卑的。孩子们，让们学会谦卑，学会善良，不做“恶霸”。

祝你们幸福，有一个伟大的灵魂！送你们一首诗：

善良

[比利时]莫利斯·卡列姆

要是苹果只有一个，

它准装不满大家的提篮。

要是苹果树只有一个，

挂苹果的树杈也准覆不满一园。

然而一个人，要是他把

心灵的善良分给大家，

那就到处都会有明丽的光，

就像甜甜的果儿挂满了果园

你们的余老师

2012年4月14日23点07分

2012年3月26日——4月1日一周班级回顾

604的小主人们：

你们好！因为清明放假，这个星期上了七天课，显得有些漫长，也让人有些疲倦。享受着三天的愉快假期，回想这一周的班级生活，我的内心有些失落，但更多的是却是欣慰。

学校广播操比赛，咱们输了，而且输得很惨。虽然分数的差距很小，但倒数第一的名次真的让人心中感到沮丧。我们曾经意气奋发，想要夺取第一，结果第一是拿到了，却是倒数，说起来实在有些讽刺。但是，我的心中没有惭愧。

比赛结果出来以后，我是笑着走进教室的，有同学问我：“老师，你还笑得出来？”我想问的是：我为什么不能笑出来？有比赛，就必定有失败。虽然咱们输了，但是咱们真的努力过了。比赛结束，很多同学喊口号把嗓子都喊哑了；天热，汪昱欣等一些同学在比赛中感到头发晕，仍然坚持着；有虫子叮在张瑞琪同学脸上，他也忍着不去碰；胡涛同学平时虽然有些随意，但在比赛中却一切行动听指挥，注意力集中，动作标准，比赛结束，他和郑祎等一些同学流下了伤心的泪水；再回想起咱们以前的训练，每个小组都那么认真，热情都那么高涨……够了，同学们能做到这样，足以当起604的小主人这个称号，这种对集体的热爱，为成功的拼搏，比什么都可贵，这让我感到最欣慰。虽然这次比赛咱们输了，但是，我相信，今后，咱们乘风中队的每一个小主人，会认真跑好每一次操，做好每一次操，让大家看看，咱们虽然输了，但咱们并不是失败者。

在学习上，同学们的努力我也看在眼里，程晓晓同学每上完一课，就自觉写《拓展训练》，结果，连续三次拿到第一。程晓晓说，可是考试的时候没有考到《拓展训练》上的题目呀！可是我要说的是：像拓展训练上的这种阅读练习，其实更多的是训练你的思维，锻炼你的阅读理解能力，增加你的阅读积累，所以才会促进你成绩的提高。这种努力还特别明显的表现在预习上。我布置的预习作业只是读课文，抄写生词。但是很多同学真的把预习当成一种有效的学习方法。程文骏同学依然坚持抄写自己掌握不牢的词语，方伟龙同学自主理解生词的意思，郑瑞、姜余毅同学写生字的笔顺……这样的同学有很多，我在批改预习作业的时候，经常拿着咱们班同学们的本子向办公室的老师炫耀：看，咱们班的孩子多努力！可是遗憾的是余老师记不清了，不能在这里一一写出名字，希望今后同学们在写一周小结的时候，都能够写下自己这些优秀的表现和好的学习方法。其实余老师如果辛苦一点，每次把你们好的表现记下来也是可以的，但一来余老师自己时间有些紧张，二来更希望每个同学学会总结。我想，当你们在写一周总结的时候，静静的回顾自己一周以来的优秀表现，不是一件挺甜蜜的事吗？

到校后，认真读书，已经逐渐成为许多孩子的良好习惯，大多数早上，我走进教室的时候，大多同学都在认真的读书，这种晨诵的习惯一旦养成，你们会终身受益的。一年之计在于春，一日之计在于晨。清晨，是一天当中最美好的时刻，也是人的记忆力最好的时刻，这个时刻，认真读书，效果将会事半功倍。你看，段书豪同学已经完成了整册书的背诵任务，这难道不是珍惜时间的结果吗？让我有些遗憾的是，还是有少数孩子没有珍惜时间的意识。有几个早上，我特意提前来到学校，躲在教室里，就是为了观察大家到校后的反应，却发现有些孩子到校后，仍然喜欢有同学谈谈心，或者一个人发发呆，这可不是一个好习惯。

这个星期表现特别优秀的是还有周轩昂和李爽同学，他们有一个共同的进步，就是字变得越来越清秀了。很多同学都有类似的苦恼：我的字怎么就写不好？还问我有没有什么好办法。我很遗憾的告诉大家，余老师没有什么好办法，办法只能来自于你们自己。记得三年级的时候，周轩昂的字很难看。但现在为什么能变得好看？大家应该也还记得我在评讲作业时经常会批评李爽，字写得不工整，可是现在为什么能写好？并不是因为他们忽然得到了什么秘诀，而是真正树立了决心，真正把这种决心化成了行动。上一次的习作，我看到许世龙和陈健的字很工整，我非常开心。可是，在这几天的作业中，他们的字让我并不是很满意，还是缺了毅力啊！

课堂上，要求发言的同学越来越多，这是一种好现象，这说明同学们越来越喜欢思考。很多同学在一周小结里抱怨：“老师，我的手举那么高，你为什么不找我回答？”我有些尴尬，也有些烦恼，但我喜欢这样的尴尬和烦恼，咱们班有58个人，我很难做到每一节课让每一个同学都发言，但只要你有积极发言的愿望，我也会努力地做到发言的机会均等。同时，我更希望，面对疑难问题，同学们都要敢于挑战，试着清楚完整的表达自己的想法，即使你的想法仅仅只是“猜测”，但只要你有思路，都会促进你的进步。

随着天气的渐渐变暖，天也亮得越来越早，但是我希望大家早上起床，仍然不需要太早，要保证睡眠，只要早上不迟到就可以了，早到的危害大家都知道。可是明知故犯的人也有，这样的行为实在不够聪明。中午，要小睡片刻，哪怕只睡半个小时，下午你的精力都会更加充沛。星期日下午，我在班上发脾气了，因为同学们都昏昏欲睡，上课的效率实在太低。我没有克制住自己的脾气，要向大家道歉，但是以后如果再发现有人昏昏沉沉，我只能让你先睡一会儿啦。相信，在课堂上睡觉，不是什么美好的事情吧？

这个星期，咱们班还发生了一件不幸的事，徐艺同学在放学回家的路上，被一辆摩托车带了一下，幸好没什么大问题，真是谢天谢地。希望今后同学们在路上都要注意安全，保护好自己。

最后我们再回顾一首小诗，我的意思你懂的。

跌  倒

牧也

风，跌倒了

才有了美丽的落叶

云，跌倒了

才有了滋润大地的雨水

太阳跌倒了

才有了静谧的

夜晚

所以

我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

你们的余老师

2012年4月3日

——2012年3月19日——23日一周班级回顾

604的小主人们：

你们好！窗外阳光明媚，久未露面的太阳公公终于露出了他灿烂的笑脸，也给人们带来了愉快的心情。坐在电脑前，望着窗外柔和的春光，想着同学们正在努力、向上，我的心里充满了快乐。此时此刻，回顾上一周咱们乘风中队取得的巨大成绩，我真想仰天长笑三声，哈哈哈……

上一周，是辉煌的一周。第一件认人开怀的事，就是咱们的月考。这次月考，咱们班全体同学小宇宙大爆发，取得了让人瞩目的成绩。程晓晓同学以98分的优秀成绩，拿到了全年级第一；金鉴同学上次只考了55分，这一次居然考了82分，其进步之大，简直令人瞠目结舌；徐孟伟同学，继上次考了81分之后，本次再创新高，又考了86分，让我们看到一颗班级新星正在冉冉升起；还有汪昱欣的97分、方卓冉、程文骏、洪晨的96分，徐玲的94.5分……都是罕见的高分，让人扬眉吐气；全班平均分88分，让人喜笑颜开……总之，这次月考，让咱们班的心情就像这三月的阳光一样，温暖灿烂。同学们，祝贺你们。

第二件让人开心的事，就是在学校乒乓球比赛中，咱们乘风中队的黄羽威同学面对强敌，沉着应战，不骄不躁，终于力挫群雄，拿下了六年级组男子冠军；方玲敏同学也一路过关斩将，取得了六年组女子第三名的好成绩；当然，其他参赛的同学，张瑞琪、郑俊健、程晓晓，也在赛场上发挥了顽强拼搏的精神，虽然最后没有拿到好的名次，但他们不到最后一刻绝不放弃的比赛态度，给所有运动员和裁判员留下了深刻的印象，展现了咱们乘风中队的优良作风，我觉得他们虽败犹荣。这其中还有一个小插曲，当方玲敏同学在半决赛中遭遇强手，终因实力悬殊较大而惜败之时，留下了伤心的泪水。我觉得这不是软弱的表现，这是让人敬佩的英雄泪，人就应该有这种不服输的精神，我相信，只要心中有这种精神，失败肯定只是暂时；只要心中有这种精神，就一定能从失败中总结教训，最终获得巨大的成功。方玲敏，是有这种精神的人；方玲敏，前途不可限量。乘风中队的孩子们，我希望你们都能培养自己的这种精神，不害怕失败，不屈服于失败，用自己坚持不懈的努力从失败中奋起反击，你们的前途同样一片辉煌。

孩子们，这些成功的取得，不是求佛拜神得来的，不是侥幸能够获取的。程晓晓如果没有平时上课的认真听讲、积极思考，没有作业时的主动认真，能取得这样的好成绩吗？黄羽威如果没有平时的勤奋练习，能取得冠军吗？方玲敏如果没有不服输的精神，能闯进半决赛吗？金鉴、徐孟伟，如果没有这一段时间的努力，能取得这么巨大的进步吗？一分耕耘，才有一分收获；不经历风雨，不能见彩虹。孩子们，这个星期，你们的表现可圈可点。通过主题班会“调节情绪，快乐学习”，很多同学学会了调整自己的心态。每一天的早读，按时到校的多了，到校后认真读书的多了；每一次的作业，书写认真的多了，及时订正的多了；每一堂课，积极主动的多了，大胆举手的多了……你们的默默努力，我看在眼里，喜在心上。檀超赢和叶志翔，正在进行作业态度大PK，谁胜谁负，我拭目以待；许勤聪同学，在攻克的字迹潦草的难关之后，正在向习作中的病句和错字进行挑战；何轩、王雯慧、李承欢、李银苗、殷勇同学，字迹变得越来越工整，不容易呀，多年养成的不良习惯，似乎已深入骨髓，你们却能勇敢面对、坚决改正，其毅力和决心，让人敬佩，让余老师学习；张瑞琪，咱们班曾经最“活跃”的同学，这个星期，课堂上变得越来越守规矩，虽然也曾经上了几次“黑名单”，但频率日渐减少，一个一贯调皮的孩子，能够克服自己的浮躁，需要多么顽强的意志？不容易；周轩昂和徐至宁同学，面对新同桌，他们要求自己学习对方的优点，帮助对方改正缺点，相互取长补短，共同进步，这种学习方法，实在是高明；预习课文的时候，方伟龙同学，坚持借助工具书理解词语，许世龙坚持写生字的笔顺，程文俊同学坚持积累好词，都是善于学习的孩子；侯丹齐、陈琪、柳超、扬之鹤、谢美琛，这些一贯在课堂上沉默的孩子，不再“玩深沉”，越来越多地举手，越来越大声地发言，展现了少年儿童本来就应该有的活泼，好样的。徐聪、郑祎勇敢地接受了演讲的任务，阮昊同学积极要求撰写广播稿，詹博宇、李爽、胡涛、徐玲、阮昊，主动承担了艺术展览的任务，既锻炼了自己的能力，又为班级做了贡献，好样的……

孩子们，努力就会成功。愿我们班带着上一周的辉煌，奋发努力，顽强进取，争取更大的进步！本周，就要举行学校广播操比赛了，你们准备好了吗？你们会交出怎样让人激动的成绩呢？我满怀憧憬。

最后，送大家一首诗，送大家更加成功！

望岳

唐 杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，

阴阳割昏晓。

荡胸生层云，

决眦入归鸟。

会当凌绝顶，

一览众山小。

你们的余老师

2012年3月25日

2012年3月12日——16日一周班级回顾

604班的小主人们：

你们好！我不知道，当我称呼你们是“小主人”时，你们心里是怎样的一个感受？在你们心中，有没有把自己当成班级的主人，有没有把自己当成学习的主人？星期五上午，老师有事请假了，听说早读课班长方卓冉哭了，被气哭了！听到这个消息，余老师心里既欣慰又难过！我为我们班有这样一个好班长而骄傲。方卓冉为什么会哭？我想，她不为别的，只是不想看到同学们的不认真，不想看到咱们班的纪律混乱，她的心中装的是集体，是整个604班的荣誉，是咱们乘风中队每一个同学的进步！可是，跟她比起来，不少同学让我难过。虽然方卓冉没有记下名字，但我也知道，吵得最凶的会是哪几个人！说实施，这几个人虽然平时有些调皮，但是其实余老师一直很喜欢你们，也以你们为荣！因为你们调皮归调皮，但懂事，尊重老师，特别服从余老师的教导，和余老师的关系最“铁”。可是遗憾的是，让我引以为傲的这些，居然这样经不起考验！孩子们，我想对你们说，真正的懂事，并不是仅仅尊重余老师，而是要尊重“规则”，愿你们明了其中的含义。

我知道，出现这样的情况，其实也并不是你们的本意，谁都想做一个好孩子，可是有的同学心里就是觉得“闷得慌”，总想找个渠道发泄一下，好不容易余老师走了，还有“大闹天宫”？是的，咱们是六年级的学生，咱们的压力很大，父母的期望，学习的紧张，都让你们感到累。余老师也感到累，这个星期，余老师觉得自己也缺少了一些耐心，在班级里发脾气啦，感到很后悔，也很惭愧。所以，我想，面对压力，咱们该怎么办？该怎么调整自己？余老师要求自己，在和同学们谈话之前，先停3秒钟，想一想这样的说法能不能让人接受。提前安排好每天的工作，不拖拉，有准备，这样工作起来就会觉得一切都在掌控之中，就不会无端地觉得烦燥。同学们，我也希望你们能够这样，提前安排好每天的学习，不拖拉，有准备，你学习起来就会轻松，就不会觉得累。同学们，让我们一起，学会调整自己。

除了星期五，回顾这个星期，同学们的表现是值得让人称赞的。从星期一到星期四，每天早上，教室里都是秩序井然，迎接每一天的，是朗朗的读书声，很多同学收拾整理作业的速度快了，组长们收作业也迅速了。每天的作业，大部分同学也都能做得认真工整。许世龙的预习作业，不但抄写生词字迹工整，而且写了每一个字的笔顺。方伟龙的预习课文时，对不理解的词语查了字典；程文骏、程晓晓、李银苗同学，一如既往地坚持抄写自己掌握不牢的词语。段书豪、金鑫同学超背了五课。口语交际课上，詹博宇代表小组发表了精彩三国人物印象演讲，当之无愧地获得了第一。星期五下午的语文课上，不知道大家是不是抱着“将功赎罪”的心理，表现的都非常出色，一个个读书声音响亮。一向斯文的陈琪，也放开了喉咙，博得了大家的掌声。我希望，今后的每一堂课都看到这样的情景。还有做操，各个小组都在齐心协力，认真训练。看着你们在组长的安排下，有学有教，有模有样，互相帮助，共同提高，余老师的心里真的特别高兴。最让我高兴的，还是同学们在日记上的进步。现在，每一次的批改日记，不再是我的负担，而是一种期待，一种享受。因为同学们正在慢慢学会用自己手中的笔，来描绘自己的生活，来抒发自己的内心。每读一篇日记，我仿佛都是在聆听一段成长的故事，仿佛在触摸一个个生动的瞬间，这样的信任，让人自豪；这样的享受，怎不让人陶醉？我最想表扬的还有金鉴和徐孟伟同学，徐孟伟的进步大家都看在眼里，学习成绩的提高我们也有目共睹，最让我开心的是，我看到了徐孟伟同学脸上的笑容，那是一种成为学习主人的笑容，那是一种不再把学习当做负担的笑容，徐孟伟，继续加油，你会走得更远。而金鉴同学，也正在悄然启动自己的进步之帆，这个星期，他的作业每次都有及时认真地完成，字迹也慢慢地变工整，金鉴，加油，快点赶上来。不仅是金鉴，我希望咱们班的每一个孩子都能调整好心态，做学习的主人，做班级的主人，让咱们“乘风”中队真的能“乘风破浪，扬帆远航！”

孩子们，咱们一起努力！最后送仍然大家一首诗

跌  倒

牧也

风，跌倒了

才有了美丽的落叶

云，跌倒了

才有了滋润大地的雨水

太阳跌倒了

才有了静谧的

夜晚

所以

我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

你们的余老师

2012年3月17日晚

——2012年3月5日——9日一周班级回顾

604班的小主人们：

你们好！天总算稍稍放晴了一些，望着窗外仍被浮云遮蔽的太阳，回想这一个星期的班级生活，我的心情也如同这天气一样，有阴有晴。昨天，我看了同学们的一周小结，很多同学在里面反思了自己这一个星期的不足，表达了下个星期要进步的愿望；也有的孩子说，自己想改正自己的缺点，但就是做不到，问我有什么好办法。这些话让我有些心酸、有些感动，也有些恨铁不成钢。昨天，我们刚学了“有志者，事意成！”只要有坚定的意志和决心，事情就一定能成功。想改正自己的缺点而做不到，还是因为缺了决心，自己对自己要求不严格。胡涛同学要送我一首歌《伤心男人唱着伤心的歌》，说这个星期很多同学的表现让我伤心了。我谢谢你了，但是，我为什么要做一个“伤心男人”，你们就不能让我做一个“快乐男人”？

过去的一个星期，的确让人不怎么开心。有的孩子因为中午在家玩电脑游戏而迟到；有的孩子背书老是跟不上进度；有的孩子作业老是不能及时完成；有的孩子上课老是不能集中注意力；有的孩子还是喜欢和人打闹……所有的这一切，都给我们班级的风气造成了不良的影响。上个月的星级班级评比，咱们班以0.2分之差而屈居第二，大家不觉得遗憾吗？而这0.2分的差距，正是由于某些同学没戴红领巾而造成的。我知道，你不是故意不带，你只是“忘了”。但是，孩子，你为什么会“忘了”带红领由，“忘了”写作业，“忘了”值日，“忘了”带书本……那只是因为你们不够安静，有些同学的心里总是急急忙忙的，脑子里片刻不能安静下来，去想自己要做的事，该做的事，心中总是没有计划。所以每当事到临头，才后悔起来！

相信同学们都看到咱们的班牌了，咱们的班训是“宁静致远，行成于思。”这是从两句古人的话中摘录来的。一句是诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意思是说如果你不能淡泊名利，就无法使志向明确。如果你不能使自己宁静，静下心来，就无法实现远大的报复。一句是唐朝韩愈的“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”意思是说学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中。事情由于反复思考而成功，但他却能毁灭于随随便便。摘录其中的八个字作为咱们的班训，希望你们能学会安静，学会思考。咱们的班级口号“凌云志，志存高远；少年行，行成于思；赤子心，心宁气静；乘风破，破浪扬帆！”同样是希望咱们604班的每一个孩子都能立下远大的志向，同时脚踏实地的努力，学会安静，学会思考，才能破浪扬帆，到得更好的成绩。宁静致远，宁静的心境，如同一泓静池，可蓄斗志，可养良行；行成于思，睿智的思考，犹如一缕清风，能怡神性，能旷心胸。孩子们，让我们拥一颗宁静的心，荡起睿智的桨，向着明亮那方，乘风破浪，扬帆远航！

当然，上个星期也有许多让我开心的事，星期四和星期五的早读课，同学们都能很快的进入读书的状态，我来的时候，看到大家都是捧着书在读，我非常开心，希望，每个早晨每个同学都能这样。在3月7日的基训批改中，有很多同学没有订正，我很不开心。但是王雯慧、郑昕、陈琪、程文骏、杨之鹤、李陈欢、余子琪、詹博宇、徐聪、柳超、金鑫、郑祎、许世龙、张瑞琪、徐艺、陈耀邦、李爽、汪慧娟、徐孟伟、林一文、张志超、汪昱欣这些同学都坚持了认真订正，这种坚持就是值得我们表扬和学习的。而且汪昱欣还背会了练习后面的成语，给爸爸签了字，我们是不是要向他们父女学习？徐孟伟、林一文坚持了错字错词抄写四遍，以帮助自己巩固知识，我们难道不应该向他们学习。上个星期还有段书豪、金鑫、姜余毅仍然做到了超背五课，徐玲为咱们班捐献了一把塑料扫把，给打扫卫生区的同学带来了方便。为了表扬他们的努力和爱心，将被提拔为了咱们QQ群的管理员，任期一周。

孩子们，安静下来，相信你们会变得更加优秀。送你们一首诗，愿你们学会安静。

饮酒·其五

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

你们的余老师

2012年3月10日